Auparavant, deux grandes théories prédominaient:
- les TED étaient dus à la défaillance des parents et surtout de la mère,
- l’enfant avec TED ne voulait tout simplement pas faire d’efforts pour se « normaliser » ou s’intégrer dans la société.
Aujourd’hui, nous savons que les parents ne sont en rien responsable en terme d’éducation ou d’affection dans les troubles de leurs enfants.
Des études ont aussi montré que la motivation sociale était présente chez les enfants avec TED. Elle est altérée mais non absente, ce qui montre que c’est bien à nous de s’adapter pour leur permettre d’avoir une vie d’adulte épanouissante et de s’intégrer dans la société.
